M.
Julien Lyotard
(IREM de Dijon)
28/06/2016 08:50
WIMS, ses outils, son évolution
Présentation plénière
Présentation des fonctionnalités (librairie et type de réponse) Geogebra dans WIMS, préparation de l'atelier sur le même thème. Après une courte introduction, on montrera quelques exemples.
Dr
Jean-Luc DURAND
(Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité)
28/06/2016 09:10
Retour d'expérience
Présentation plénière
Dans le cadre de l'IDEX "e-learning sous WIMS pour l'auto évaluation", on présente notre retour d'expérience sur l'utilisation d'une cinquantaine d'exercices dans 4 UE obligatoires de statistique en licence et M1 de psychologie (université Paris 13, Sorbonne Paris Cité).
Ces exercices sont en cours de publication sous la forme de 4 modules.
On abordera les aspects techniques (gestion de...
Mme
Françoise CHENEVOTOT-QUENTIN
(LDAR Université Paris Diderot), Dr
Magdalena Kobylanski
(LAMA)
28/06/2016 09:35
Retour d'expérience
Présentation plénière
Comment outiller les enseignants de collège et de lycée pour gérer l’hétérogénéité des apprentissages des élèves et réguler leur enseignement dans le domaine de l’algèbre élémentaire ? Depuis une vingtaine d’années, une équipe pluridisciplinaire composée de chercheurs en didactique des mathématiques, en informatique, en psycho-ergonomie et en sciences de l’éducation ainsi que d’enseignants...
M.
Benoit Rognier
(Edukera)
28/06/2016 10:00
Les pédagogies innovantes au quotidien
Présentation plénière
edukera permet aux étudiants d’élaborer des raisonnements mathématiques dans le but de résoudre des exercices (logique, théorie des ensembles, analyse, …). Les théorèmes disponibles dans le cours sont 'assemblés' par l'étudiant, étape par étape, pour établir une démonstration. L’application détermine automatiquement si la démonstration établie est correcte ou non.
La présentation se...
M.
Jean-Michel Courty
(UPMC)
28/06/2016 11:00
Les pédagogies innovantes au quotidien
Présentation plénière
« De combien a baissé la température d'un verre d'eau dans lequel on a fait fondre un glaçon ? » Cette question, posée sans indication supplémentaire, est l'une des « résolution de problème » donnée depuis 3 ans en travaux dirigés aux 450 étudiants qui suivent le module « Énergie et Entropie » (UPMC - L1 PCGI - 9 ECTS). L'enjeu de cette activité, intermédiaire entre l'exercice cadré et la...
M.
Pascal Lapierre
(MAIF)
28/06/2016 11:40
Les pédagogies innovantes au quotidien
Présentation plénière
La MAIF, assureur de référence du monde enseignant se veut également acteur sociétal et propose gratuitement à ses sociétaires et plus largement au grand public nombre de ressources éducatives https://www.maif.fr/solutions-educatives/solutions-educatives-interactives.html en ligne telles que l'Assistance Scolaire Personnalisée, il était une histoire, etc....
Une présentation de ces...
Damir Buskulic
(Université Savoie Mont-Blanc/LAPP)
28/06/2016 12:10
WIMS, ses outils, son évolution
Présentation plénière
La programmation d'exercices pour WIMS demande parfois une expertise qui rebute certains utilisateurs. Nous présenterons un éditeur interactif d'exercices qui simplifie considérablement la programmation d'exercices. La Ruche permet d'écrire l'énoncé dans un traitement de texte, de programmer graphiquement la préparation de l'exercice ainsi que l'analyse des réponses de l'étudiant. Des modules...
