Réunion préparatoire du webinaire du 16 janvier

mercredi 7 janv. 2026, 11:00 → 12:30 Europe/Paris

Voir le compte-rendu ci-joint

Présents : Elisabeth Petit, Thierry Masson, William Gillard, Magali Damoiseaux

Points évoqués :

• aspects juridiques : un courrier va être envoyé via le chargé de valorisation du CPPM au Service Partenariat et Valorisation (Stéphan Beurthey)
  • une fois que cela sera validé on pourra finaliser le droit à l'image pour le gyroscope (CNAM) et Penzias&Wilson
  • cartes sous licence CC-BY-ND-NC -> on invite à devenir partenaire/créateur pour modifier ou agrandir la Fresque (pareil pour les traductions). Toute modification devra être validée dans GIT par Thierry ou William
  • les outils sont partagés (sous GIT), ansi que les propositions d'animation. Seules les cartes sont protégées, cela devrait suffire.
• déroulement du webinaire : présentation par Thierry avec quelques slides (20') et de William pour le site web (10'). Puis la séance de questions.
• prévoir un zoom et envoyer le lien aux personnes inscrites (Magali) -->https://univ-amu-fr.zoom.us/j/93837560081?pwd=5NCGMAP38HRK6PgUIjsi1SfhajwvAj.1
• enregistrer le webinaire "dans le cloud" (Magali)
• envoyer le lien du webinaire au responsable licence (William contacte Thomas K.)
• prévenir Jean Strajnic du rectorat (Magali), Evelyne Salançon (William), XXX d'Archimédès (Thierry)
• inciter les professeurs à suivre le webinaire (Séverine de l'INP et Nicolas de l'IN2P3 contactent les rectorats)
• corriger la présentation effectuée pour l'IPPOG du 27 octobre :
  • préciser que les cartes sont en français et en anglais 
  • ajouter une carte métier, par exemple métier "communication", et une carte "questions ouvertes" (utile comme point d'entrée pour la version "à la carte" et le debriefing pour la version "recontruction collective")
  • préciser que l'utilisation de la Fresque en version "à la carte" peut se faire en autonome et aussi avec un animateur 
  • mentionner les publics qui ont testé la fresque en version "construction" : stagiaires de 3ème et doctorants
• distinguer le titre de l'atelier et le titre de l'outil. Prévoir les noms de l'atelier / l'outil
  • "physique à la carte"/<titre anglais à trouver>
  • "reconstruction collective"/"team building"
  • corriger sur le site web :
    • contributeurs à la place auteurs
    • ...
• prévoir un portfolio sur la box IN2P3
  • dossiers pour chaque animation avec photos et commentaires
  • rassembler les présentations déjà faites (EPS, IPPOG, etc)